Objetivos Formar médicos con una educación integral que responda a las necesidades de salud de la región y del país, capaces de: -Desarrollar las actividades inherentes a la promoción y protección de la salud, a la prevención de las enfermedades, a la atención oportuna de la enfermedad, a la recuperación y la rehabilitación del hombre en sus dimensiones individual, familiar, social y comunitaria. -Promover una actitud ética en su ejercicio profesional con respeto absoluto a la vida y a la dignidad de la persona humana desde la concepción, de respeto al secreto profesional y a sus colegas y maestros. -Reconocer y atender la patología prevalente en la región y el país. -Orientar la planificación, ejecución y evaluación de programas de salud con impacto comunitario. Perfil del Egresado Se procura formar un médico general con una sólida formación científica, humanista y comprometida con los demás, capacitado para poder orientarse a: -La especialización médica. -La docencia. -La investigación. Teniendo como marco la Atención Primaria de la Salud y responder a las necesidades de perfil de médicos que el país necesita. Plan de Estudio La carrera tiene cuatro momentos curriculares, evolutivos en el proceso enseñanza aprendizaje, que corresponden al 1º y 2º año, donde se introducen al conocimiento y bases de la disciplina, a través de módulos temáticos con correlación clínica, coordinados horizontal y verticalmente y con contacto temprano con la realidad sanitaria. Un segundo momento en 3º año, preclínico, que incorpora los fundamentos de la clínica desde la teoría y la práctica, sustentado por el conocimiento y al práctica de los años anteriores. Durante 4º y 5º año, se inicia el ciclo clínico que se centra en ejes: el área médico quirúrgica, la pediátrica, el tocoginecológico, de salud pública y las especialidades. Por último, concluido todo el ciclo de cursado hasta 5º año, el estudiante está en condiciones de realizar el Internado Rotatorio como actividad de formación final para obtener el título de médico.

Requisitos



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